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Koedukativer Sportunterricht. Inwiefern beeinflusst eine Lehrkraft den koedukativen Sportunterricht?, Taschenbuch von Kerstin Hobecker, GRIN,
Koedukativer Sportunterricht. Inwiefern Beeinflusst Eine Lehrkraft Den Koedukativen Sportunterricht?, Taschenbuch Von Kerstin Hobecker, Grin, 978-3-389-04940-2, Seitenanzahl: 92
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Kindorientierter Sportunterricht, Schulbücher von Stephan HerzbergKinder leben im Hier und Jetzt – und sind doch gleichzeitig auf dem Weg. Sie verfügen über eine eigene autonome Bewegungsspielkultur – und sollen doch auf den Sport der „Grossen“ vorbereitet werden. Im Sportunterricht müssten Grundschüler*innen demnach einerseits lernen, was es braucht, um in ihrer Kinderkultur Kind sein zu können, aber andererseits auch, was es braucht, um in zukünftige Bewegungswelten hineinwachsen zu können. Wie kann es Lehrer*innen im Sportunterricht an Grundschulen gelingen, diesem Anspruch gerecht zu werden? Das Konzept des kindorientierten Sportunterrichts betrachtet hierzu das Kind und die Lebensphase Kindheit aus entwicklungstheoretischer und sozialwissenschaftlicher Perspektive und skizziert so ein zeitgemässes Kind- und Kindheitsparadigma. Die hieraus resultierenden didaktischen Ableitungen münden letztendlich in ein didaktisches Konzept für einen am Kind orientierten Sportunterricht an Grundschulen. 18 Vignetten aus dem Schulalltag, die leicht verständliche Sprache und die auf wenigen Prinzipien beruhende Umsetzbarkeit unterstreichen den Anspruch, eine Konzeption aus der Schulpraxis für die Schulpraxis zu sein.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Herzberg, Stephan: Kindorientierter SportunterrichtKindorientierter Sportunterricht , Begründung und Gestaltung eines fachdidaktischen Konzepts für den Sportunterricht an Grundschulen , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 20240819, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Edition Schulsport#45#, Autoren: Herzberg, Stephan, Seitenzahl/Blattzahl: 184, Abbildungen: 4 Abbildungen in s/w, Keyword: Edition Schulsport; Grundschule Sportunterricht; Kindorientierter Sportunterricht; Schulbuch Sport; Schulsport Grundschule; Sport an der Grundschule unterrichten; Sportlehrer Grundschule Buch; Sportunterricht Grundschule Buch; Sportunterricht Kinder; Sportunterricht an Grundschulen, Fachschema: Sportunterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge, Bildungsmedien Fächer: Sport, Fachkategorie: Schule und Lernen, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Schulform: GRS, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 206, Breite: 144, Höhe: 14, Gewicht: 274, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen,29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Anspruch und Wirklichkeit im Sportunterricht. Eine Differenzanalyse zum Thema 'Rituale' im Sportunterricht an Grundschulen, Taschenbuch von RolfAnspruch Und Wirklichkeit Im Sportunterricht. Eine Differenzanalyse Zum Thema 'rituale' Im Sportunterricht An Grundschulen, Taschenbuch Von Rolf Kramer, Grin, 978-3-668-36059-4, Seitenanzahl: 10447,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernleistungen im Sportunterricht, Fachbücher von Sara SeilerDas Buch liefert theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu einer Wirkungsforschung im Fach Sport und behandelt Determinanten und Konsequenzen von Leistungen von Schülern und Schülerinnen im Sportunterricht. Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara Seiler distale und proximale Merkmale des Lehr-Lern-Prozesses in ihrer Einflussnahme auf Lernleistungen von Schülern und Schülerinnen in einem Mehrebenenmodell. Entgegen einer Reduzierung auf kognitive Lernleistungen werden motorische, motivationale, volitionale und personale Aspekte als Lernleistungen im Sport diskutiert.69,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Langer:Zirkuskünste im Sportunterricht, Ratgeber von Helga Langer
Holen Sie die Faszination Zirkus direkt in den Sportunterricht. Dieses praxisnahe und motivierende Handbuch zeigt, wie Zirkuskünste erfolgreich als Oberstufenkurse (auch in Kombination mit einer Zirkus-AG) umgesetzt werden können - fundiert, lehrplankonform und über 13 Jahre erprobt. Das erwartet Sie: Bedeutung der Zirkuspädagogik für den Sportunterricht, detaillierte Kursprofile für die Klassen 11-13 inklusive Anpassungsmöglichkeiten für alle 16 Bundesländer, Klausurbeispiele und Bewertungsmassstäbe für Zirkuskünste im Oberstufensportunterricht, Organisationshilfen für die Planung und Durchführung einer Zirkusgala in der Schule (z. B. Finanzierung, Kostümbeschaffung, Clown-Sketche, Stelzenauftritte), 11 vollständig ausgearbeitete, themenorientierte Zirkusprogramme inklusive Moderation, Musikideen und Kostümvorschlägen. Ein unverzichtbarer, reich bebilderter Leitfaden für Sportlehrkräfte und Sportstudierende, die Bewegung, sportliche Leistung, Kreativität und Persönlichkeitsentwicklung im Schulsport neu denken möchten und für alle, die in einem ausserschulischen Kinder- oder Jugendzirkus arbeiten. Vorhang auf und Manege frei.
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Kognitive Aktivität im Sportunterricht, Fachbücher von Katja Schönfeld
Aus einer sportdidaktischen Perspektive geht Katja Schönfeld der Frage nach, wie sich kognitive Aktivität von Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht charakterisiert. Anknüpfend am Diskurs um kognitive Aktivierung als eines der zentralen Merkmale von Unterrichtsqualität zeigt die Autorin auf, weshalb kognitive Aktivierung auch für den Sportunterricht von Bedeutung ist und welchen Mehrwert die Betrachtung dieses Merkmals aus Sicht der Schülerinnen und Schüler bietet. Dabei beleuchtet sie auch, wie sich kognitive Aktivität von Schülerinnen und Schülern beim Lösen von Aufgaben im Sportunterricht erfassen lässt und präsentiert vier verschiedene Denkmuster, welche in der empirischen Untersuchung identifiziert werden konnten.
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Kindorientierter Sportunterricht, Schulbücher von Stephan HerzbergKinder leben im Hier und Jetzt – und sind doch gleichzeitig auf dem Weg. Sie verfügen über eine eigene autonome Bewegungsspielkultur – und sollen doch auf den Sport der „Grossen“ vorbereitet werden. Im Sportunterricht müssten Grundschüler*innen demnach einerseits lernen, was es braucht, um in ihrer Kinderkultur Kind sein zu können, aber andererseits auch, was es braucht, um in zukünftige Bewegungswelten hineinwachsen zu können. Wie kann es Lehrer*innen im Sportunterricht an Grundschulen gelingen, diesem Anspruch gerecht zu werden? Das Konzept des kindorientierten Sportunterrichts betrachtet hierzu das Kind und die Lebensphase Kindheit aus entwicklungstheoretischer und sozialwissenschaftlicher Perspektive und skizziert so ein zeitgemässes Kind- und Kindheitsparadigma. Die hieraus resultierenden didaktischen Ableitungen münden letztendlich in ein didaktisches Konzept für einen am Kind orientierten Sportunterricht an Grundschulen. 18 Vignetten aus dem Schulalltag, die leicht verständliche Sprache und die auf wenigen Prinzipien beruhende Umsetzbarkeit unterstreichen den Anspruch, eine Konzeption aus der Schulpraxis für die Schulpraxis zu sein.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Herzberg, Stephan: Kindorientierter SportunterrichtKindorientierter Sportunterricht , Begründung und Gestaltung eines fachdidaktischen Konzepts für den Sportunterricht an Grundschulen , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 20240819, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Edition Schulsport#45#, Autoren: Herzberg, Stephan, Seitenzahl/Blattzahl: 184, Abbildungen: 4 Abbildungen in s/w, Keyword: Edition Schulsport; Grundschule Sportunterricht; Kindorientierter Sportunterricht; Schulbuch Sport; Schulsport Grundschule; Sport an der Grundschule unterrichten; Sportlehrer Grundschule Buch; Sportunterricht Grundschule Buch; Sportunterricht Kinder; Sportunterricht an Grundschulen, Fachschema: Sportunterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge, Bildungsmedien Fächer: Sport, Fachkategorie: Schule und Lernen, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Schulform: GRS, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 206, Breite: 144, Höhe: 14, Gewicht: 274, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen,29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kognitive Aktivität im Sportunterricht, Fachbücher von Katja SchönfeldAus einer sportdidaktischen Perspektive geht Katja Schönfeld der Frage nach, wie sich kognitive Aktivität von Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht charakterisiert. Anknüpfend am Diskurs um kognitive Aktivierung als eines der zentralen Merkmale von Unterrichtsqualität zeigt die Autorin auf, weshalb kognitive Aktivierung auch für den Sportunterricht von Bedeutung ist und welchen Mehrwert die Betrachtung dieses Merkmals aus Sicht der Schülerinnen und Schüler bietet. Dabei beleuchtet sie auch, wie sich kognitive Aktivität von Schülerinnen und Schülern beim Lösen von Aufgaben im Sportunterricht erfassen lässt und präsentiert vier verschiedene Denkmuster, welche in der empirischen Untersuchung identifiziert werden konnten.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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